体育教学落实信息化 吴老师示范高效课堂——思政与公共课教学部教学研讨课纪实

作者: 时间:2019-11-19 点击数:

       
吴老师授课
       
学生分组练习
       
研讨课1
       
研讨课2

11月19日上午,思政与公共课教学部副主任吴玮方老师的教学研讨课在学校排球场顺利开展,下午思政与公共课教学部在图文中心401室组织开展了研讨课评教活动。参加此次活动的有质量管理处督导室主任刘大利、思政与公共课教学部领导、各二级学院副院长及校级督导员,活动由质量管理处张赢老师主持。

本次研讨课目的旨在推进体育教学信息化,转变体育教师观念,弥补体育课“缺乏系统理论知识”、“作业监控难”等实际问题,部门副主任吴玮方老师承担了本次教学研讨课。

吴老师首次将云课堂平台引入了体育课堂管理,鉴于体育教学实施过程中不便携带手机,吴老师的信息化运用主要体现在课前和课后。课前上传2019年女排世界杯中国VS日本视频片段、排球正面下手发球技术要领视频,要求学生完成视频观看并查找排球发球技术的种类和优势。课中发布理论知识前测,便于教师了解学生课前任务完成度。技能考核结束后,选取优秀学生展示发球技术,并录像上传云课堂,学生课后可以反复观看,相互借鉴。一前一后的恰当运用一方面打破体育教学在现有条件下无法实施信息化的固有观念,另一方面整合了教学资源加入理论知识,达成了知识目标,同时对作业进行了有效监控管理。

本次研讨课采取了任务驱动模式,分为“点评作业引主题”、“课堂前测明目标”、“游戏热身练球性”、“模仿练习学技术”、“游戏竞赛验真功”、“达人展示做小结”6个环节。任务贯穿课前、课中、课后,安排从易到难,循序渐进,环环相扣,逐步锻炼学生正面下手发球技能,适合学生身心发展规律。基于学生排球基础薄弱,吴老师采用了游戏互动、小组协作、分组练习、学生展示等教学方式以激发学生的学习兴趣。整堂课紧凑、有序,教师激情满满,学生热情高涨,教学目标有效达成,堪称高效课堂。

研讨课后,参与听课的领导和老师们进行了评课。吴玮方老师首先介绍课程设计思路。接着,校级督导们对此次研讨课进行了评课,督导们对本次课给予了充分的肯定,他们认为吴老师的课有以下几大优点。一是信息化运用合理;二是课堂组织管理有效;三是游戏穿插到位;四是弘扬中国“女排精神”点睛。同时,督导们给吴老师提了宝贵的建议。最后,督导室主任刘大利总结,他认为本次课符合体育教学循序渐进原则、知识与技能并重原则、直观性原则、合理安排运动符合原则、身心协调发展原则,具备了公开示范课的核心要素。

 

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